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我的一九八五

更新:2019-11-22 09:52:56       來源: 達州晚報 

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作者:    編輯:龐嵐月

□劉春風

上世紀1985年3月,正當春暖花開、草長鶯飛之際,我暫時離開了師范學校的教室,走進了另一所學校的另一間教室,登上講臺,戰戰兢兢當起了一名實習老師。

我所實習的學校叫新竹小學,位居竹城近郊,離我住讀的師范校不到兩公里。一起去新竹小學實習的全是我們同班18名學友,倆人一組一班。我與一位郭美女同學聯手實習三年級某班。實習共六周。我們隨班聽課,熟悉班風、熟悉學情、熟悉進度。然后撰寫授課教案交給指導老師批注、審改,接受指導。通過逐次磨合,先試講通過才能正式登臺給學生授課。授課時,老師一定在學生中間聽課,用他們嫻熟的技藝鞭策著我們務必精益求精。

實習結束返校后,就到4月中旬了。學校立馬舉行了音體美等學科的畢業考試。由于音體美科的素養技能分別在每學年結束時就考過,所以本次集中考試的主要內容就是這些學科的“教材教法”。三門學科前前后后考了近1月。5月中旬開始,我們又全力沖刺全省、全地區組織的師范畢業年級的語文、數學、教育學的統考。說起當年的那個統考喲,全體迎考學子緊張得都是走路匆匆、吃飯匆匆、入廁匆匆、洗漱匆匆。晚自習教室熄燈后,一些同學還自備蠟燭仍要學習直到值班老師催促才回寢室睡覺。

好像是6月25、26日,考試結束,同時標志著我們三年師范學習全部結束。在等考試成績的間隙,由于沒有了學習任務和考試壓力,大家分外輕松。白天,三三兩兩逛街轉路,晚上,我們班上32名男生全部集聚在一個大寢室吹拉彈唱,連續7晚,搞得隔壁街鄰晚上兩點起床罵人才收場。

大約一周后,統考成績返校,全體學友皆大歡喜。當時統考的數學試卷送成都,語文試卷、教育學試卷送達城,試卷都是由老師用背包背著來來往往坐客車。所以,周轉時間較長,也就不足為奇了。

7月初,學校為我們頒發了畢業證,舉行了畢業典禮。第二天一大早,學校后勤老師還為我們開江籍學生聯系了省客運46隊一輛客車來學校搭接我們回家,減少了我們搬書袋、提木箱的勞頓。校門處,師生噙淚,依依惜別。一聲“多保重”“常聯系”,溫馨入耳,道不盡三年的同窗情誼,載不走一生的師生情緣。

暑假,不只是盛夏,更多的是延續和傳承。春的蓬勃成長到秋,收獲的就是累累碩果。

8月下旬,“處暑”剛過,我就得到了“分配通知”,比起三年前的那個“錄取通知”,更加興奮。

9月1日,我又重整行裝,昂首闊步走進了校園。只不過之前我入校都是“學生”身份,而今我入校卻是“老師”身份。但是,這“老師”叫得我還是有些靦腆。

我首次入職的學校也是我就讀小學、初中的母校。入職時曾教育過我的許多恩師仍在母校從教。所以,我到校后之于他們,不僅維系了“師生”關系,更增添了“師徒”關系。他們于茶余飯后帶著我家訪,指導我與村民交流,協助我與家長溝通。他們用自己通暢的人脈、崇高的威望呵護著我。使我健康成長,很快成為了受人喜歡的年輕教師。

當年我榮幸地參加了共和國歷史上第一個教師節。學校所在鄉的慶祝活動于當日在鄉政府簡陋的禮堂舉行,熱烈而隆重。歡慶的場景至今還讓我心潮澎湃,激動不已。

那半年,我主動承擔了初中一年級一個班、小學五年級一個班的數學課,另加小學三至六年級四個班的自然常識和音樂課,周課時共計24節。學校分配給我一間約9平米的寢室兼辦公室,內置一張兩抽的木質舊辦公桌,一架單人木床,門旮旯砌了一個雙孔燃煤灶,自己可以生火做飯。學校不通水電,晚上看書、備課、批改作業等用美孚煤油燈。學校給每位教師提供兩斤蓋著“開江縣煤建公司”大印的煤油票,自己掏錢到指定地點憑票購油使用。學校有伙食團,聘請了當地一位退伍軍人做炊事員,煮三餐,所以我寢室那個煤灶半年都閑著沒用。

冬天到了,鄉村特別寒冷。因為當時的教室是七十年代初由村民投資投勞修建的。上面磚瓦隙牙漏縫,兩邊門窗洞開對流,即無法安玻璃,也不能安窗簾。師生幾乎是在寒風中“教”和“學”。極寒天氣到了,學校就用一輛“豐收牌”拖拉機買回幾噸焦煤,每人分個二三百斤,自己購爐生火,用以驅寒保暖。

由于當期我是新手上路,所以格外注重學生的考試。那時的考試沒有現成的試題試卷,全是自己命題制卷。命題稍好些,可以參考和借鑒;制卷就只能自己親力親為了,找鋼板、刻蠟紙,然后與工友一起油印。由于學生不上早晚自習,且每天下午放學后有的學生要走近十公里山路才能到家。所以只有主動利用周日免費為學生輔導,那時也沒有練習冊、測試卷等可供學生使用的教輔資料,我就只有用粉筆在黑板上一板一板地寫,學生也就一題一題地抄、一題一題地練,爾后我又一題一題地點撥,一題一題地講解。功夫不負有心人,期終考試,效果很好。

這一年,實現了我人生的轉換:上年是學生,下年是老師。

這一年,收獲了兩張成績:上年自己考得好,下年學生考得好。

這一年,促使我大踏步邁向了新的征程。

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